SÉMINAIRES BUSINESS

Chaque équipe réalisera un ensemble de travaux de recherche qui donneront lieu au montage d’un dossier comprenant :

• La définition du domaine d’activité stratégique et les choix stratégiques
• Le choix de l’organisation de l’entreprise (structure, système de prise de décision)
• L’étude marketing et économique
• L’étude financière
• L’étude juridique
• L’analyse des risques

Etude économique et marketing

• Le produit ou service et le Marché
• Le Couple Marché / Produit et les objectifs commerciaux
• La clientèle et ses caractéristiques
• La zone d’influence de l’entreprise
• La concurrence directe ou indirecte existante
• L’évolution potentielle du marché (en terme d’anticipation)
• Le prix, le circuit de distribution, la communication

Etude financière

• Le Plan de Financement sur 3 ans
• Le Plan de trésorerie sur 12 mois
• Le compte de résultat sur 3 ans
• Annexes : Chiffre d’affaires prévisionnel, calcul des coûts de revient, calcul du Fonds de Roulement et du Besoin en Fonds de Roulement, des amortissements, remboursements des emprunts, seuil de rentabilité.

Etude juridique

1. Forme juridique

Le choix d’un statut juridique est une des questions importantes qui se pose au futur entrepreneur. La décision ne peut être prise qu’après une réflexion dans laquelle les critères objectifs, liés au cadre réglementaire, viennent conforter ou contrarier les critères subjectifs : intérêts du(des) fondateur(s), impératifs économiques, relations avec les partenaires...

Il ne s’agit pas de définir à priori le statut juridique en y insérant ensuite l’activité choisie. Cette erreur conduit bien souvent le futur chef d’entreprise à choisir une forme juridique mal adaptée, peu cohérente avec ses besoins.

La forme juridique, au contraire, est un moyen « cadre » aux conséquences fiscales, sociales et  organisationnelles. C’est donc après avoir analysé la nature de l’activité, ses perspectives de développement, les disponibilités financières, la situation personnelle sur le plan social et fiscal que le choix devra être fait.

Le dossier ne sera pas encombré de documents administratifs, de statuts types de sociétés, mais nous informera, obligatoirement des raisons du choix et des clauses contractuelles spécifiques au cas d’espèce.

      2.   L'analyse des risques

Créer voire développer une entreprise ou une activité nécessite d’identifier et d’évaluer les causes pouvant être sources de frein à La réalisation du projet, tant durant sa phase de mise en place qu’au cours de la commercialisation et la production des activités envisagées. Il apparaît également souhaitable de définir les mesures préventives nécessaires à prévoir pour limiter ces risques ainsi que les moyens nécessaires à leur mise en place. De même, des mesures curatives doivent être envisagées pour parer ou répondre efficacement aux problématiques, d’ordre commerciale, technique, juridique, financière ou autres, pouvant survenir au cours des activités.

      3.   Les formalités

Se rapprocher du « Centre de Formalités des entreprises » concerné ou du Service équivalent dans le pays de création: Chambre de Commerce (Commerce, services), Chambre des métiers (artisans), greffe du Tribunal de commerce (agents commerciaux) et autre (pour les professions libérales).

Un renforcements des capacités des écoles

Nous concevons de tels séminaires afin qu’ils contribuent au développement durable de la Formation à l’entrepreneuriat. 

Cela ne peut être envisageable que dans une perspective de transmission de compétences et de savoir faire auprès des formateurs et des enseignants de la formation professionnelle et de l’enseignement du Supérieur. Pour cela, il apparaît souhaitable qu’à notre action, adhèrent pleinement les équipes pédagogiques et professeurs des Instituts et Ecoles pour lesquels nous intervenons. Et c’est en s’intégrant aux groupes d’étudiants en charges des business plan des projets que les professeurs approcheront au mieux nos méthodes pédagogiques pour ensuite pleinement s’en imprégner.

En procédant ainsi, nous visons à renforcer les capacités des Instituts Supérieurs et de la Formation professionnelle et leur permettons, par la prise en charge d’une pédagogie active adaptée à cette formation, d’insuffler aux étudiants de solides compétences en entrepreneuriat.

Pour parfaire cette autonomie et l’institutionnalisation du dispositif de formation que nous enseignons, nous sommes disposés à fournir en appui et après le séminaire si le besoin s’en fait ressentir, un accompagnement technique auprès du corps enseignant.

Cet appui technique peut être effectué à distance en fonction du besoin d’accompagnement exprimé par le corps enseignant de l’école.